การบันทกครั้งที่10

วันอังคารที่ 18 ตุลาคม พ.ศ.2559 

การเรียนการสอนในวันนี้ เริ่มต้นด้วยการทบทวนบทเรียนในสัปดาห์ที่ผ่านมา

* การเรียนรู้เกิดขึ้นจากการลงมือกระทำและการมีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติ
    ต่อมา อาจารย์ให้นักศึกษาส่งของเล่นงานกลุ่มที่เหลือพร้อมให้คำแนะนำเพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขและพร้อมบอกถึงหลักการทางวิทยาศาสตร์

        รางลาดเอียง เป็นการไหลลงตามแรงโน้มถ่วงของโลก หากลาดเอียงมากลูกแก้วก็จะไหลรวดเร็วมากขึ้น  อาจารย์แนะนำว่า รางลาดเอียงสามารถเปลี่ยนทิศทางการลาดเอียงเพื่อให้เด็กเกิดความสนใจในของเล่นชิ้นนี้มากขึ้น

เป่าลมเป็นรูปสัตว์ต่างๆ เพื่อเราเป่าลมเข้าไปในถุงถุงก็จะพองแล้วเกิดเป็นรูปต่าง ๆ ที่เราทำไว้

ลูกแก้วลาดเอียง สามารถลาดเอียงได้ด้วยตนเองตามความต้องการของเรา

             *** การสอนแบบบรูณาการ คือ การเชื่อมโยงหาความสัมพันธ์ของหลายๆวิชาเข้าด้วยกัน โดยผ่านหน่วยที่เราเลือก

กิจกรรมต่อมา อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน เพื่อคิดหน่วยการสอนที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัยเพื่อทำ Mind Map ในหน่วยที่เราเลือก

ภาพกิจกรรมในการทำงาน

อาจารย์ให้คำแนะนำของการทำ Mind Map ของแต่ละกลุ่มเพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไข

กลุ่มที่ 1 หน่วยยานพาหนะ

กลุ่มที่ 2 หน่วยต้นไม้

กลุ่มที่ 3 หน่วยผลไม้

กลุ่มที่ 4 หน่วยปลา

กลุ่มที่ 5 หน่วยไข่

กลุ่มที่ 6 หน่วยดอกไม้

กลุ่มที่ 7 หน่วยอากาศรอบตัวฉัน

คำศัพท์ 

1. The unit = หน่วยการเรียนรู้                                  
2. property  = คุณสมบัติ
3. oxygen  = ออกซิเจน   
4. integration = บูรณาการ  
5. spiritual Science = จิตวิทยาศาสตร์  

ทักษะที่ได้รับ

1. การทำงานเป็นกลุ่ม
2. การคิด
3. การตัดสินใจ
4. การลงมือปฏิบัติ
5. การฟัง
6. การสรุปข้อมูล

การนำมาประยุกต์ใช้

    เด็กสามารถทำและเรียนรู้ได้ด้วยตนเองและสามารถนำไป ต่อยอดเป็นความรู้ใหม่ได้

บรรยากาศในห้องเรียน

    โต๊ะ เก้าอี้เพียงพอต่อนักศึกษา สะอาดเรียบร้อย อุณหภูมิในห้องพอดี

การจัดการเรียนการสอน

     มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์ 

ประเมินตนเอง: ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอนและร่วมทำกิจกรรมอย่างเต็มที่                     

ประเมินเพื่อน: มีความตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ไม่คุยกัน ช่วยกันตอบคำถาม            

ประเมินอาจารย์: แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน

การบันทึกครั้งที่9

วันอังคารที่ 11 ตุลาคม พ.ศ.2559 

              กิจกรรมการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ให้นักศึกษาปรับปรุงแก้ไขของเล่นงานกลุ่มเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษ A4 ให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น เพื่อเขียนขั้นตอนการประดิษฐ์ของเล่นของตนเอง โดยใช้คำที่เด็กสามารถเข้าใจได้ง่าย สั้นๆได้ใจความ เพื่อนำไปใช้ในการสอนเด็กพร้อมทั้งสามารถบูรณาการ STEM & STEAM
      หลังจากนั้น อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนนำมาติดที่กระดานหน้าชั้นเรียน และที่อาจารย์ให้นักศึกษานำกระดาษมาแปะติดไว้หน้ากระดานแล้วใส่กรอบข้อความ เพื่อต้องการนำมาบูรณาการ STEM&STEAM คือ T ( เทคโนโลยี )

       จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน แล้วให้นักศึกษาช่วยกันระดมความคิดกันในกลุ่ม พร้อมทั้งเลือกของเล่นมา 1 ชิ้น เพื่อนำไปจัดกิจกรรมกับเด็ก โดยทำเป็นวิดีโอขั้นตอนการทำของเล่น ลงใน Youtube

กลุ่มดิฉันทำ ขวดน้ำนักขนของ

เพื่อน ๆ นำเสนองานหน้าชั้นเรียน

กลุ่มที่1 คานดีดไม้ไอติม

กลุ่มที่ 2 ขวดน้ำนักขนของ

กลุ่มที่ 3 เครื่องเป่าลม

กลุ่มที่ 4 รถพลังงานลม

ทักษะที่ได้รับ

    1. การทำงานเป็นกลุ่ม

    2. การคิด

    3. การนำเสนอ

    4. การตัดสินใจ

    5. การลงมือปฏิบัติ

การนำมาประยุกต์ใช้

   1. เด็กสามารถทำและเรียนรู้ได้ด้วยตนเองและสามารถนำไป ต่อยอดเป็นความรู้ใหม่ได้

บรรยากาศในห้องเรียน : โต๊ะ เก้าอี้เพียงพอต่อนักศึกษา สะอาดเรียบร้อย อุณหภูมิในห้องพอดี

การจัดการเรียนการสอน : มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์ 

ประเมินตนเอง: ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอนและร่วมทำกิจกรรมอย่างเต็มที่                     

ประเมินเพื่อน: มีความตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ไม่คุยกัน ช่วยกันตอบคำถาม            

ประเมินอาจารย์: แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน

การบันทึกครั้งที่8

วันอังคารที่ 4 ตุลาคม พ.ศ.2559 

กิจกรรมวันนี้ Cooking ขนมปังทอดไส้กล้วย

        ขั้นตอนแรก จะเป็นกิจกรรมร้องเพลงร่วมกับเด็ก เพลงพายเรือ...โดยให้เด็กๆ เดินเป็นวงกลมเมื่อเพลงหยุดให้เด็กๆหากลุ่มที่คุณครูบอกแล้วนั่งลง เพื่อเข้าฐานของกิจกรรม Cooking ขนมปังทอดไส้กล้วย

        หลังจากได้กลุ่มแล้ว คุณครูอธิบายถึงขั้นตอนของการทำ Cooking ขนมปังทอดไส้กล้วย โดยให้เด็กๆ อ่านแผ่นชาร์จตามคุณครู พร้อมทั้งให้เด็กออกมาสาธิตเป็นตัวอย่างตามคุณครูเพื่อฝึกความกล้าแสดงออกของเด็ก

ขั้นตอนในการทำ Cooking ขนมปังทอดไส้กล้วย มีดังนี้

     1. นำขนมปังตัดขอบมารีดเป็นแผ่นบางๆ

     2. นำกล้วยหอมมาหั่นใส่ขนมปัง

     3. นำขนมปังมาชุบไข่ แล้วนำไปทอดกับน้ำมันร้อนๆ

     4. ทอดให้ขนมปังมีสีเหลืองนวล แล้วตักขึ้นมาพักไว้

     5. นำขนมปังมาใส่จานแล้วราดน้ำตาลทรายและนมข้นหวาน

ภาพการทำกิจกรรม

การบรูณาการ
   1. คณิตศาสตร์  รูปร่าง รูปทรง จำนวน ขนาด เศษส่วน
   2. วิทยาศาสตร์  การเปลี่ยนแปลง รสชาติ สี กลิ่น
ทักษะที่ได้รับ
   1. การสังเกตการทดลอง
   2. การทำงานเป็นกลุ่ม
   3. การลงมือปฏิบัติ
   4. การเรียนรู้
การนำมาประยุกต์ใช้
   1. เด็กสามารถทำและเรียนรู้ได้ด้วยตนเองและสามารถนำไป ต่อยอดเป็นความรู้ใหม่ได้

บรรยากาศในห้องเรียน : โต๊ะ เก้าอี้เพียงพอต่อนักศึกษา สะอาดเรียบร้อย อุณหภูมิในห้องพอดี
การจัดการเรียนการสอน : มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์ 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอนและร่วมทำกิจกรรมอย่างเต็มที่                     
ประเมินเพื่อน : มีความตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ไม่คุยกัน         
ประเมินอาจารย์ : แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน

การบันทึกครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ.2559 

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากสอบกลางภาค